講師在水芋田認真講解芋頭的種類。29號蘭嶼完全中學中二學生將教室搬到戶外，學生全脫下鞋子，在水芋田邊感受一下蘭嶼婦女在水芋田工作的辛勞。
我們就會希望在課程裡面，原理其實就是相通，但它的素材就是回到文化裏面去取材，那讓孩子跟他生活做連結，那他就會知道說，原來我學的東西就在傳統裡面是一個什麼樣的狀況，再來就是他對自己的文化有很深的了解跟認識，那他也會知道說這個生活智慧的價值在哪裡。
學生透過親身實際體驗，更加了解蘭嶼水芋田文化知識。過去傳統社會芋頭是蘭嶼主要的食物之一，水芋田照顧工作繁雜卻是重要的生活實踐。老師將學生一班分成兩組，一組到源頭整理水源，另外一組負責在田邊除草。
上課都是坐在教室裡面，在教室裡面死讀書，在這裡比較有實做性的，也比較有趣
長大以後可以幫忙之前的人，就是祖先留下來的田，然後繼續把它傳給下一代
蘭嶼地理環境特殊，孕育了多樣性生物，教室搬到戶外，讓學生學習周遭生態環境與傳統生活文化間的關係。
蘭嶼水芋田文化不只映照在自然環境體系，也同樣體現在生活實踐的日常感知中，並認知任何生命都有存在的價值。
上新搬家
參考資料:http://titv.ipcf.org.tw/news-34840
http://www.greenhy.com.tw/?p=2136
Orignal From: 教室搬至戶外 蘭嶼生體驗認識水芋田文化
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